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「ダメ」という前に、子どもがなぜその行為に至ったのか、見ていればわかることって多いと思うのですが、どうでしょうか？
たとえば、自分のおもちゃをとられそうになったとき、母親が、自分以外の子に話しかけたり、抱っこしたとき、自分が相手のおもちゃを欲しいときなど・・・
やめて！とか、それ貸して！僕のママを取らないで！・・・と思っているとしたら、親がそういう時使う言葉を教えていくといいです。
おもちゃを取られた場合・・・そういう時は、叩かないで、「返して!」って言えばいいのよ！
人のおもちゃで遊びたいとき・・・叩かないで、「貸して！」ってって言ってごらん。「か・し・て」
叩いたときに、「ダメ！」とだけ言っていると、すべてを「ダメ」って言葉で表現するようになってしまいます。
うちの子が、１歳半のとき、自分の手が届かない場所にある物を取ってほしいとき、指をさして、「とって、とって」という時期がありました。
そのときに、私は、これかな？って思ったものを、はじから、「これ？」「これ？」と指差していったので、娘は、家のなかすべてのものの名前を、「これ」と覚えてしまいました。
そのことに気がついてからは、指さしたものを聞くとき、ちゃんと物の名前を言うように心がけました。
今、言葉を覚えるための能力が一番発達する時期だけだと思うので、ぜひ、「ダメ」といって、友達から引き離すのではなく、その状況をきちんと見ているようにして、お子さんの気持ちになって、言葉を教えてあげるといいと思います。
うちの子も、２歳の頃、友達のほっぺに良く噛み付いていました。保育園の先生が、「言葉をたくさん持っていないので、そういう行動にでるんです。言葉を教えてあげればいいんです」と教えてくださったのです。
時には、友達に噛み付かれた時もありました。
でも、そのお母さんも、その先生から話を聞いていたので、「お互い様だね。遊びたいものが同じなのかもしれない。将来は、仲良しになるかもね」・・・などと言っていました。
叩いたからと言って、お子さんが100セント悪いわけではないと思うので、しっかりお子さんの行動をみていて、相手が悪い場合は、お子さんをかばってあげてほしいと思います。
保育園の先生は、お友達のおもちゃを取ろうとした子（2歳児）に、「今は、お友達が使っているから、後で遊ぼうね」と言って、他のおもちゃにするようにしていました。でも、その様子を、遊んでいる子が、しっかり聞いていて、「はい！」といって、貸してあげていました。
親の行動や言っている事を、見てないようでいてしっかりみています。
やり方がよくわからなかったら、1〜2歳児を預かっている保育園に相談に行くといいと思います。
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